Szukaj

Spotkanie Mistrzów dydaktyki PŁ z kierownikiem projektu dr inż. Dorotą Piotrowską, prof. PŁ, odbyło się pod hasłem „tutoring współdzielony”. Służyło ono wymianie doświadczeń i współpracy kadry w poszukiwaniu optymalnego modelu tutoringu dla Politechniki Łódzkiej.

Było to drugie, kolejne w cyklu, spotkanie z udziałem wykładowców wykorzystujących innowacyjne założenia i narzędzia tutoringu podczas projektowych spotkań ze studentami.

Mistrzowie Dydaktyki to liczna grupa nauczycieli akademickich, którym szczególnie bliskie są innowacje w kształceniu. Jedno z ich ostatnich spotkań służyło dyskusji na temat modelu tutoringu w Politechnice Łódzkiej. Celem rozmów była potrzeba rozwinięcia tej metody współpracy wykładowców i studentów.

Dr inż. Krzysztof Smółka z Instytutu Mechatroniki i Systemów Informatycznych został już po raz trzeci powołany Zarządzeniem Ministra Edukacji i Nauki na Członka Zespołu doradczego do spraw infrastruktury badawczej przy Ministerstwie Edukacji i Nauki. Powołanie obejmuje okres do sierpnia 2024 r.

Politechnika Łódzka jest liderem realizowanego do dwóch lat projektu „EU-Asia Collaboration for accessible Education in Smart Power Systems - eACCESS” finansowanego przez Komisję Europejską. Jego głównym celem jest wdrożenie w trzech azjatyckich krajach nowych programów i kursów dydaktycznych z zakresu automatyki i elektroenergetyki, a w szczególności inteligentnych systemów zasilania. Konsorcjum tworzy 8 partnerów, obok PŁ są to uczelnie z Wielkiej Brytanii, Grecji, Butanu oraz po dwie z Nepalu i Indonezji.

Spodziectwo to bardzo powszechna wada wrodzona u chłopców. Rodzi się z nią jeden na 250 noworodków płci męskiej. Jest ona związana z tym, że brakuje pewnego odcinka cewki moczowej. Na rynku nie ma rozwiązań, które pozwoliłyby na leczenie tych przypadków – pozostają jedynie techniki operacyjne, którą wiążą się z licznymi powikłaniami (zrosty, przetoki, powikłania w miejscach pobrań tkanek, etc.). Dr hab. inż. Dorota Bociąga pisze o projekcie, którego efekty mogą pomóc w tworzeniu potrzebnych implantów urologicznych.

Po raz pierwszy w Polsce odbyło się (29 września) ogólnopolskie seminarium naukowe „Biopreparaty mikrobiologiczne w przemyśle, rolnictwie i środowisku” zorganizowane przez Katedrę Biotechnologii Środowiskowej na Wydziale Biotechnologii i Nauk o Żywności PŁ. Było ono przestrzenią do międzysektorowego dyskursu naukowego uwzględniającego aktualne, konkretne potrzeby i oczekiwania rynku biopreparatów różnego przeznaczenia, w zakresie ich opracowywania i komercjalizacji. Ważnym zatem elementem spotkania była wymiana doświadczeń oraz integracja i nawiązanie szerszej współpracy jednostek naukowych ze środowiskiem biznesowym.

Przed wakacjami zakończyło się głosowanie na pomysły zgłoszone przez pracowników i studentów Politechniki Łódzkiej w ramach tegorocznej edycji projektu IDEA BOX, a tuż po rozpoczęciu roku akademickiego 10 października br. rektor PŁ, prof. Krzysztof Jóźwik wręczył pomysłodawcom zwycięskich projektów pamiątkowe dyplomy.

Pierwszą umowę w nowym roku akademickim Politechnika Łódzka zawarła ze spółką Polskie Elektrownie Jądrowe (PEJ). Jej głównym celem jest rozwój potencjału kadrowego w sektorze energetyki jądrowej. To bardzo ważne zadanie, w perspektywie budowy elektrowni jądrowych. Już na wczesnym etapie, na jakim jest w tej chwili Polska, trzeba przygotowywać kadry, które będą musiały współuczestniczyć w procesie inwestycyjnym, a następnie eksploatacji nowo powstałej elektrowni jądrowej.

O tym co łączy mikrofalówkę, lampę UV i przydomowy ogródek z grafenowymi kropkami kwantowymi do produkcji ogniw fotowoltaicznych, rozmawiam z prof. Łukaszem Kaczmarkiem, dyrektorem Instytutu Inżynierii Materiałowej na Wydziale Mechanicznym PŁ.

Rozszerzanie sieci współpracy międzynarodowej, synergia biznesu z nauką czy rozwój dzięki Programowi Erasmus+ to tylko niektóre wyzwania stojące przed centrum innowacji, jakie już wkrótce zostanie otwarte w Łodzi. Podpisanie porozumienia zapowiadającego powstanie Erasmus+ InnHUB Łódź nastąpiło 5 października podczas uroczystej inauguracji roku akademickiego w IFE PŁ.