Komercjalizacja i waloryzacja wiedzy w strategii współczesnej uczelni

XIII Ogólnopolska Konferencja Naukowa z cyklu Zarządzanie Rozwojem Organizacji zorganizowana przez Instytut Zarządzania Politechniki Łódzkiej (6-8 maja 2026 r.) odbyła się pod tytułem „Mobilizacja, komercjalizacja i waloryzacja wiedzy”. Wydarzenie zgromadziło ponad 200 uczestników z wiodących ośrodków akademickich z całej Polski, specjalizujących się w naukach o zarządzaniu i jakości.

 

 

Patronat nad konferencją objął JM Rektor PŁ prof. Krzysztof Jóźwik oraz Komitet Nauk Organizacji i Zarządzania PAN. Jej uroczystego otwarcia dokonał prorektor ds. nauki prof. Łukasz Albrecht wraz z przewodniczącą Rady Programowej prof. Agnieszką Zakrzewską-Bielawską.

Panel dyskusyjny „Komercjalizacja i waloryzacja wiedzy z perspektywy strategicznej uczelni”.

Na pytania przygotowane przez moderatorki, prof. Marię Romanowską oraz prof. Agnieszkę Zakrzewską-Bielawską odpowiadali rektor Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu prof. Czesław Zając, rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie dr hab. Bernard Ziębicki, prof. UEK, rektor Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie dr hab. Piotr Wachowiak, prof. SGH, a w imieniu gospodarzy wypowiadał się prorektor ds. nauki prof. Łukasz Albrecht. 

Po merytorycznych dyskusjach wieczorową porą organizatorzy zaprosili gości na uroczystą kolację. 

Konkurs na najlepszy artykuł

Już tradycyjnie, jednym z jej kluczowych punktów było rozstrzygnięcie konkursu na najlepszy artykuł. Spośród 51 zgłoszonych tekstów najwyżej oceniono następujące prace:

• „Measuring Scientific Research Commercialization: Indicators, Challenges, and Good Practices in the Context of Knowledge Transfer” (autorzy: mgr Kamila Łuczak, mgr Paulina Graczyk, mgr inż. Adam Chomicki i mgr Maciej Krahel);
• „When Rivals Share: Social Embeddedness and Knowledge Mobilization in Coopetitive Hospitality Networks” (autorki: dr hab. Katarzyna Czernek-Marszałek, prof. UEK i dr Dagmara Wójcik);
• „Science, Technology and Innovation: Knowledge Valorisation in the Context of Socio-Technological Transformation” (autorki: dr hab. Hanna Włodarkiewicz-Klimek, prof. PP i dr hab. inż. Joanna Kałkowska, prof. PP).

Debata oksfordzka

W kolejnych dniach odbyły się łącznie trzy panele dyskusyjne oraz trzy sesje plenarne. Szczególnym zainteresowaniem cieszyła się debata oksfordzka wokół tezy: „Dla długofalowego rozwoju uczelni wiedza pełni bardziej funkcję zasobu strategicznego niż dobra publicznego”, zorganizowana pierwszy raz podczas tegorocznej edycji. W trakcie debaty zwolennicy tezy (prof. Wojciech Czakon, prof. Joanna Ejdys, dr hab. Małgorzata Karpińska-Krakowiak, prof. UŁ oraz dr hab. Bartłomiej Nita, prof. UEW) oraz jej przeciwnicy (prof. Aldona Glińska-Neweś, prof. Beata Glinka, prof. Seweryn Spałek oraz dr Karina Sachpazidu) z ogromną energią i zaangażowaniem prezentowali swoje argumenty, a ostateczny werdykt należał do sędziów prof. Agnieszki Sitko-Lutek, prof. Katarzyny Tworek oraz dr hab. Marka Jabłońskiego, prof. UEK. Nad przebiegiem emocjonującego sporu, który ostatecznie został rozstrzygnięty na korzyść drużyny propozycji, czyli osób twierdzących, że wiedza jest zasobem strategicznym, czuwali prof. dr hab. Szymon Cyfert oraz dr inż. Sylwia Flaszewska.